1. FORMATO DE GENERALIDADES
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Nombre del estudiante que hace la sistematización: Rosmira Katherine
Escobar Larios
Título
de la Intervención general: Transformando el Entorno Barrio Las Manuelitas.
Objetivo de la Experiencia a
sistematizar:
A través de esta experiencia como
estudiante de psicología, el principal objetivo es afianzar los conocimientos
en el campo comunitario, con esta práctica se logra a través del acercamiento
a una problemática real y la intervención para lograr cambios en una
comunidad que presenta dificultades entre sus habitantes, casos puntuales y
que son cotidianos de tal forma que se pueden presentar en cualquier
comunidad, con esta intervención se desarrollan estrategias para que haya
armonía, la cual se ha buscado a través del apoyo a los protagonistas de un
conflicto concreto en una comunidad concreta.
Utilidad del proceso de
sistematización:
Con este proceso se ha logrado
identificar las causas reales de las dificultades, para los habitantes de la
comunidad el conocer la forma de
solucionar sus conflictos es de gran ayuda debido a que hay disposición pero
se carece de conocimiento acerca de métodos de intervención adecuados para
sus problemas específicamente, otro de los aspectos favorables es la
posibilidad de contar con alguien que asuma el liderazgo para organizarse y
generar cambios positivos.
Escenario:
La intervención fue llevada a
cabo en la ciudad de Valledupar concretamente en el barrio las Manuelitas, es
un sector estrato 2 que no cuenta con su óptimo desarrollo, es decir presenta
conflictos de drogas y delincuencia en jóvenes lo que genera inseguridad y
otros problemas que se incluyeron en el plan de intervención.
Contexto:
El rol asumido en la intervención
mas que todo fue de dinamizador del proceso, identificando puntualmente donde
se ameritaban cambios, organizando un plan de trabajo y luego ejecutándolo
para obtener excelentes resultados, como lo fueron el mejoramiento del
entorno y la sensibilización de los jóvenes a cerca de su comportamiento, ser
un líder fue la clave para que la comunidad se organizara adecuadamente y
lograr los resultados deseados.
Eje de Acción del Centro de
investigación Acción psicosocial Comunitaria –CIAPSC- en el cual se puede
articular esta intervención: (Revisar carta de navegación del CIAPSC)
Esta intervención se puede
articular en la línea 2 del CIAPSC, es decir en el eje de Desarrollo
Sociocultural, cognición y afecto. Desarrollo Humano y Calidad de vida,
significado de la cotidianidad de los habitantes de sectores en condiciones
de vulnerabilidad social.
Link:
http://unadzsurlab.com/ciapsc/
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3. FORMATO DE PROCEDIMIENTO
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I.
Identificación de Experiencia a Sistematizar:
el proceso de intervención se llevó a cabo en el Barrio Las Manuelitas en la
Ciudad de Valledupar, esta es una comunidad que tiene alrededor de 400
habitantes, una comunidad como cualquier otra conformada por diferentes
clases de familia entre las cuales encontramos gente trabajadora, honesta,
pero con conflictos también comunes como delincuencia común a causa de
consumo indiscriminado de sustancias psicoactivas, padres con poco
conocimiento de cómo manejar el problema de sus hijos, carecen de un líder
que los ayude a manejar las situaciones y a estos conflictos se les suma el
alto riesgo al que están expuestos debido a la mala calidad de la energía en
el barrio.
II. Construcción
del Marco Conceptual: La Intervención Psicológica en la comunidad, es aquella
donde el énfasis está determinado por la población. El psicólogo participa en
discusiones y movilizaciones; es un activista político. Los problemas
comunales se derivarían de factores económicos, políticos y sociales; no les
atribuye causas psíquicas, lo personal es analizado como fruto de condiciones
sociales. El psicólogo trabaja con poblaciones pauperizadas contribuyendo al
aprendizaje para expresarse, organizarse y lograr reivindicaciones. Aporta a
la organización y movilización popular.
Utiliza para ello,
dinámicas de grupos para facilitar procesos de comunicación y organización,
usando instrumentos de otros campos.
Con ella la
psicología aporta poco, pues su carácter es básicamente político; sí detecta
nuevas situaciones y problemas, exigen mayor análisis y adiestramiento, de
esta manera la población gana en posibilidades de organización. La práctica
psicológica es pobre. Es una No defensa de la especificidad profesional y
creencia en una determinación psicológica. MONTERO Victor, Nuevos Enfoques y Prácticas de Psicología Comunitaria para el
Desarrollo, pág. 194 y 195.
Los
postulados que adquieren fuerza y que van a ser fundamentales para la
sistematización de experiencias hacen referencia, en especial, al pensamiento
del pedagogo brasilero
Paulo
Freire, cuyos planteamientos centrales son 4:
»» Articulación
entre la teoría y la práctica, que surge a partir de la reflexión sobre lo
que se hace. La enseñanza desde la realidad, desde las vivencias de la gente.
La teoría debe ayudar a la transformación de esta realidad.
»» La
educación debe preparar tanto para el trabajo manual como para el
intelectual. El dominio técnico es importante para el profesional al igual
que la comprensión política del mundo y del entorno del trabajo.
»» Los
hombres y las mujeres se educan entre sí a través del diálogo, en comunión y
mediados por el mundo. Nadie educa a nadie y nadie se educa solo. El
reconocimiento de la otredad.
»» La
educación debe generar sujetos de historia, personas capaces de decidir su vida y el destino colectivo de su grupo. Es el enfoque
crítico de la realidad.
»»
Educación concientizadora de la existencia de derechos y la
necesidad de vivirlos, de hacer ejercicio de los derechos. La educación
liberadora y humanizante.
III.
Elección del actor desde el cual se iniciará
el proceso:
Para iniciar el proceso se tendrá
en cuenta inicialmente a los líderes comunitarios quienes manejan la
información de la problemática concreta que se presenta en el Barrio.
IV.
Interpretación crítica del proceso:
La problemática que se presenta
en la comunidad escogida para llevar a cabo el plan de intervención lleva
muchos años con este conflicto, lo más grave es que no ha tenido personas
capacitadas que diseñen un plan de acción que les permita mejorar su
situación, a partir de esto el problema ha ido creciendo y saliéndose de
control a tal punto que ha sido difícil volver atrás, la situación ha llegado
al punto de que en la comunidad se vive un alto índice de inseguridad.
El Barrio las manuelitas en
Valledupar actualmente presenta problemas de inseguridad, vandalismo,
drogadicción, jóvenes antisociales a causa del uso de sustancias
psicoactivas, temor de los padres de sus propios hijos lo cual se manifiesta
también en desesperación porque no saber cómo intervenir, por otro lado hay
riesgos de accidentes graves a causa del uso adecuado de la energía, y
desprendimiento afectivo de los padres hacia sus hijos.
V.
Formular Conclusiones y Recomendaciones
La intervención en la comunidad implementada en el Barrio Las Manuelitas ha generado diferentes sensaciones entre sus habitantes, se percibe un poco de miedo porque se invade su rutina y su entorno, por parte de los líderes se tiene optimismo porque ve en el proceso de intervención la posibilidad de acabar con los problemas a los que la comunidad ha terminado acostumbrándose. La problemática de esta comunidad se desarrolla con un índice elevado en cuanto a la carencia de oportunidades educativas, desplazamiento, desigualad social, violencia intrafamiliar, beneficios con los que la comunidad no cuenta debido a la falta de oportunidades y de conocimientos referente al manejo de los conflictos. Las capacidades de integración, colaboración, la unión familiar y grupal, el querer el cambio social, económico, educativo y superación personal, estos son los factores bases para el mejoramiento de la condición de vida de la Comunidad que hoy es nuestro objeto de estudio.
VI.
Comunicar los
aprendizajes (en esta parte es fundamental el apoyo de la comunidad
intervenida)
En
el Barrio intervenido se encontró mucha ignorancia acerca de temas como
maltrato infantil, la gravedad del consumo de las drogas más el riesgo en
cuanto a la mala utilización de la energía y las consecuencias graves que
esto puede causar a la integridad de los habitantes de dicha comunidad.
En
el barrio se puede observar la falta de oportunidades laborales y además a
causa de esto las carencias económicas, el estado de desnutrición de los
niños es notable a simple vista y la angustia de las madres por no saber que
hacer con la salud de sus hijos.
Los
líderes dentro de sus alcances y lo que tramitan a través de su gestión
abogan por ellos para que sean incluidos en los programas de comedores y
meriendas implementados por el gobierno pero no es suficiente porque aún
mantienen las dificultades para vestir y el cuidado personal.
El
tema de los lazos emocionales entre padres e hijos no fue tan fácil, el grupo
con el que se trabajó no tiene inculcado el intercambio de afecto y por lo
tanto no es nada fácil hablar de sentimientos lo cual no se considera que es
culpa de ellos son personas que crecieron de la misma forma y no tuvieron la
confianza para hablar abiertamente con sus padres, en su época la relación
padre a hijo era más de autoridad que las demostraciones de afecto.
Se
llegó a la conclusión de que este es uno de los factores que ha fomentado a
que los adolescentes creen grupos y hagan uso indiscriminado de drogas que
finalmente los lleva a cometer otras infracciones como robar y causar pánico
en la comunidad.
En
el ambiente de esta comunidad se siente tensión porque hay muchos problemas
que dan sensación de estancamiento, las familias no tienen ingresos estables,
viven del rebusque y es primera vez que alguien se interesa en organizarlos y
solucionar sus conflictos.
Toda
esta información fue recopilada luego de la aplicación de los talleres
propuestos para la intervención.
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4. FORMATO DE SISTEMATIZACION, RECUPERACION
DEL PROCESO VIVIDO
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¿Qué? (Explique qué fue lo que hizo):
Luego de identificar la comunidad y sus problemas los cuales
fueron en parte expuesto por los líderes, entre ellos el Presidente de la
JAC, madres comunitarias y algunos miembros de los comités que hay se
encuentran entre ellos los de seguridad.
Se diseño con ayuda de ellos un plan de intervención donde
se pretendía llegar a los causantes del conflicto, por lo mismo se llevaron a
cabo talleres reflexivos que incluían a toda la comunidad, no era solamente
involucrar a los directos implicados sino a todos los miembros de la
comunidad que de alguna manera han sido afectados con la situación que se
venía presentando en el Barrio.
¿Cómo? (Cuál fue el procedimiento que utilizó para la
realización del proceso.)
Primero se hizo una reunión con
los líderes de la comunidad, se les planteó la posibilidad de un plan de
acción y con la ayuda de ellos fuimos construyendo las actividades lo cual
arrojó como resultado llevar a cabo talleres reflexivos, pues consideramos
que era una forma eficaz y económica de empezar a generar cambios positivos
para todos.
Se
propusieron 5 actividades en distintos momentos la primera actividad fue
reunirse a manera de entrevista con los líderes comunitarios en esta reunión
se logró manifestar las necesidades por orden de importancia siendo la
situación que más les preocupa el problema de drogadicción y la inseguridad
que los jóvenes consumidores causan en la comunidad.
Esta
entrevista consistía precisamente en eso priorizar los problemas de acuerdo a
su urgencia, en segundo lugar el uso inadecuado de la energía en tercer lugar
la falta de comunicación con los hijos en última instancia se evaluarían los
resultados.
Al
principio al empezar el taller sobre drogadicción la asistencia no fue la
mejor se cree que es debido a la prevención de los jóvenes a que los tilden
de viciosos aun cuando en las noches y en los callejones oscuros no les
importa quién los vea, luego de una media hora de esperar fueron aparecieron
los jóvenes la mayoría en compañía de sus padres fue algo muy dinámico porque
a pesar del consumo de drogas estos son jóvenes que no siempre fueron
voluntariosos y todavía les queda algo de respeto por ellos.
En
el desarrollo del otro taller correspondiente al uso adecuado de la energía
se trajo a personas especialistas en el tema, estas personas enviadas por la
empresa de energía fueron las encargadas de crear conciencia de los riesgos a
los que se expone la comunidad con el uso de instalaciones caseras, se les
hablo de un tema importante que es el ahorro e la misma porque a mas ahorro
de energía menos pago por la prestación del servicio, en el taller se
hicieron ejercicios muy prácticos y es claro que los habitantes ignoran
muchas cosas pero los resultados en esta actividad fueron positivos porque
quedaron con ideas claras a cerca de lo que implica riesgo para ellos si no
toman las precauciones necesarias.
En
cambio el tema de los lazos emocionales entre padres e hijos no fue tan
fácil, el grupo con el que se trabajó no tiene inculcado el intercambio de
afecto y por lo tanto no es nada fácil hablar de sentimientos lo cual no se
considera que es culpa de ellos son personas que crecieron de la misma forma
y no tuvieron la confianza para hablar abiertamente con sus padres, en su
época la relación padre a hijo era más de autoridad que las demostraciones de
afecto.
Se
llegó a la conclusión de que este es uno de los factores que ha fomentado a
que los adolescentes creen grupos y hagan uso indiscriminado de drogas que
finalmente los lleva a cometer otras infracciones como robar y causar pánico
en la comunidad.
En
el ambiente de esta comunidad se siente tensión porque hay muchos problemas
que dan sensación de estancamiento, las familias no tienen ingresos estables,
viven del rebusque y es primera vez que alguien se interesa en organizarlos y
solucionar sus conflictos.
¿Cuándo?
(En qué tiempo se realizó, con que intensidad, si es posible, puede adjuntar
un cronograma que acredite su proceso.)
El
proceso se llevó a cabo entre la última semana de Abril del presente año y
las siguientes 3 semanas del mes de mayo.
CRONOGRAMA
¿Cuál fue la experiencia, vivencias, limitaciones?:
Es un trabajo enriquecedor, tener
en las manos la posibilidad de influir positivamente en una comunidad con
tantos conflictos no es fácil, pero se logró algo debido al apoyo de los
lideres comunitarios quienes cuentan con la ventaja de ser escuchado y respetados
en el Barrio, la preocupación de los padres de los jóvenes con problemas de
drogas hizo también que se unieran a el propósito de empezar a generar
conciencia sobre el problema que cada dia iba creciendo sin hacer nada por
superarlo, al principio una limitación fue la poca disposición de los jóvenes
que nos ocupaban en el tema de la inseguridad pero con la ayuda de los padres
logramos más o menos en un 80% la participación de ellos.
Que volvería a repetir (cómo método):
Apoyarme en quienes son conocidos
por la comunidad, los líderes los integrantes, padres de familias y jóvenes
voluntarios, este factor fue el que aceleró el proceso y por eso se lograron
resultados positivos.
Que no volvería a hacer:
Intentar trabajar sola, debido a
que es muy difícil manejar situaciones tan complejas de esa manera, es
importante el trabajo en equipo, el apoyo de los líderes de las comunidades,
ser gestor es bueno pero con ayuda se logran propósitos que no se logran
solo.
Cuáles fueron los momentos más difíciles para los diferentes
actores:
Personal Administrativo:
Comunidad:
Instituciones: por parte de la
empresa de energía se envió una comitiva para explicar sobre el uso adecuado
de la energía, inicialmente había predisposición por parte de los habitantes
y fueron algo groseros porque consideraban que les estaban robando en la
facturación, a pesar de que se logró tener un auditorio concentrado en la
capacitación fue un gran número de habitantes los que toso el tiempo
estuvieron inconformes aunque se lograron tranquilizar un poco pues se les
generó conciencia de que estaban ahí para colaborar era notable la tensión en
el ambiente.
JAC: lograr atraer la atención de
todos los habitantes del barrio fue algo difícil, por lo general entre la
comunidad siempre hay quienes apyan al líder y por otra parte está la
oposición quienes no cooperar en las actividades llevadas a cabo por el
presidente y su comité, esa fue la parte más compleja lograr que la oposición
participara.
Reflexión
sobre la práctica pedagógica.( Haga una síntesis de cómo fue su actuar en la
práctica)
Llegar
a una comunidad donde se es desconocido y pretender cambiar las cosas no es
una tarea fácil, se necesita tener carisma y empatía con quienes viven en el
conflicto y con problemas de carácter social, se necesita paciencia,
dedicación, ser tolerante a la frustración y ser claro muchas veces por el
hecho de no usar un lenguaje adecuado se pueden mal interpretar expresiones y
conseguir enemigos aun cuando la intención es ayudar.
No
fue fácil todo el tiempo pues así como en el camino se encuentra con gente
dispuesta a colaborar y a generar cambios positivos, están aquellos que no
hacen la tarea fácil buscando entorpecer la labor.
El
tema de las drogas y la delincuencia es como caminar en campos minados, pero
con inteligencia y disposición se pueden lograr cambios como volver aquellos
jóvenes con problemas de adicción se integren nuevamente a la sociedad,
aunque no con todos se puede lograr, queda la satisfacción de haber influido
positivamente en algunos cuantos, y no fue solo el tema de las drogas, la
dificultad de afecto entre padres e hijos y velar por la integridad personal
de todos en cuanto al uso adecuado de la energía.
La
labor del psicólogo Comunitario es enriquecedora en todos sentidos,
profesionalmente , personalmente, porque hace pensar que no hay límites
siempre que se quiera ayudar hay los medios para hacerlo.
En
este caso la única ayuda que se necesitó de afuera es decir independiente de
la ayuda de la comunidad fue el de la empresa de energía, porque el resto de
las acciones se llevó a cabo solo con los actores directos del Barrio.
Se
logró crear conciencia y pequeños cambios que pueden volverse grandes con la
constancia de quienes allí habitan.
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5.REGISTRO DE EVIDENCIAS
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Describir cuáles fueron los
instrumentos utilizados para sistematizar la práctica y las evidencias del
proceso. (Guías, fotografías, fichas de observación, apuntes, resumen, etc)
En este punto se debe
utilizar el blog en el cual debe contener:
La estrategia fue la aplicación de talleres
reflexivos n diferentes momentos y con diferentes grupos se fue tomando
apuntes del proceso como especie de un diario de campo.
Ø el objetivo general de
la intervención: es el objetivo trabajado en el proceso interventivo
Ø Método de la
intervención: En este espacio se plasmará el cómo aplico un modelo de
intervención psicosocial para la problemática encontrada en la comunidad
El método aplicado es el
del cambio social que permite generar cambios al interior de la comunidad, en
aras de que mejore la situación actual.
Ø Estrategias de
intervención con sus diferentes evidencias, incluye aporte final de la
personas o personas de la comunidad que intervinieron en esta fase de la
sistematización: Aquí debe evidenciar las estrategias y actividades que desde
su rol como psicólogo/a de intervención psicosocial en la comunidad, nombrar
y desarrollar que hizo en cada estrategia. Recuerde las evidencias.
Ø Aquí debe evidenciar las
estrategias y actividades que desde su rol como psicólogo/a de intervención
psicosocial en la comunidad, nombrar y desarrollar que hizo en cada
estrategia. Recuerde las evidencias. Blog: Grupo3015-159.blogspot.com
Finalmente elabore un cuadro
resumen del proceso de intervención, que contenga
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